Väliarviointi

Harjoittelupaikka: Kurkimäen päiväkoti, Kuopio.

Ryhmä: Keltainenserkut – 4 vuotta lapset

VÄLIARVOINTI 

Lasten ja Perhe hoito harjoittelu 

Joka päivä minä menen päiväkotiin iloisella mielellä, vaikka lastenhoitotyö on tottakai vaikea.

Olen jo suorittanut 3 viikkoa minun harjoittelustani. On jo aika Harjoittelun Väliarviointi.

Miten nämä kolme viikkoa ovat menneet? Mitä uutta minulla on? Mitä minun pitää parantaa? Miten voisin erityisesti arvioida saavutettuani osaamistani ja tavoitteitani?

LEARNING SKILLS :

Minä olen jo tunnut itsevarmasti, koska minä jo hyvin muistan  kaikki lapset meidän ryhmässä; kuka syö mitä; kenellä on laktosi-allergia; miten ja ketä tarvitse avusta WC:ssä; kenellä on märkä sänky päiväunissa jne. Tiedän hyvin päivä- ja viikko- ohje  ja rutiinit; Ja minä hyvin ymmärrän miksi se on tärkeää seurata rutiinia, päivää- ja viikko-ohje.

Ensin minulla oli monia kysymyksiä ja monet asiat olivat epäselväksi. Mutta pikku hilja askel askeleelta minä opin. Ja nyt minä teen monia asioita itseni ilman kysymyksiä.

Ja lisäksi minä luen koulumateriaalia ja toistan vielä kerran lasten ravinnon: Finelli.fi   ja kirja HEALTH AND JOY FROM FOOD (NatioNal NutritioN Council.

Minun tiimi on erittäin ammattitlainen opettaja ja lastenhoitajat. Minä aina nautin katson heidän työskentelystä ja kysyn niin paljon kysymyksiä joka päivänä. Onneksi kollegani selittävät minulle aina kaiken erittäin hyvin ymmärrettävä ja mielenkiintoisesti.

ETHICAL COMPETENCE AND PROFESSIONALITY

Minä puhun ja kommunikoidan lasten kanssa sitä kielellä mitä heille on sopivalla ja mukavammalla. Joskus käytän kuvia tai pyydän toistamista uudenkerran tutustua lasten mieli ja ymmärtää paremmin lasten ajattele.
Haluaisin vielä lisätä, että lastenhoitaja ja opeteja pitä olla vahvat luonteen, sinnikkyys, rehellisyys, kunnioitus, laillisuus, oikeudenmukaisuus, kärsivällisyys ja yhtenäisyys (incl. honest, respect, lawfulness, fairness, patience, persistence and solidarity).  Koska joskus lapset eivät osa kuule tai ymmärrä ensimmäisellä kerralla.

Jokainen lapsi on yksilö. Siis pitää olla jokaisen lasten kanssa kohdeltava samalla kunnioituksella kuin aikuisten kanssa.

Samaan aikaan minä osan olla ystävällisesti ilman mitään suosiota, ennakkoluuloja tai puolueellisuutta kaikkien lasten kanssa.

WORKING SOCIETY COMPETENCE

Tässä yleinen idea on osaa työskentelemään ryhmissä ja kantamaan vastuuta omasta työstäni. Tämä tavoite toimii sekä lasten että kollegoiden kanssa.
Olen osallistunut tiimikokouksiin. Me yhdessä suunnittelemme viikkoohje, päätöksentekoon ja vastuunjakoon. Olen jo tutustunut tiimin kanssa, ryhmän kanssa ja nyt tiedä miten se toimii sekä sisällä että ulkopuolella. Yhteenvetona voin sanoa, että aloin tuntea luottamusta itseeni ja tekoihini sekä positiivisiin tunteisiin, kun tein työtä itsenäisesti. Mentorini todella auttavat minua saamaan uutta tietoa ja antavat minulle aina hyvä-neuvoja.

Meidän tiimi on monikulttuurinen. Se on todella hyvä mahdollisuus vaihtaa kokemus toistensa kanssa.

CHILDREN -ORIENTED NURSING CARE

Minun yleinen idea: ymmärtää, analysoida ja arvioida lapsen kiinnostuksen kohteita ja tarpeita, mielialan muutoksia ja toiveita; antaa opastusta ja hoitaa perheenjäseniä siinä tapauksessa. Minulla ei ole ollut mahdollisuutta puhua vanhempien kanssa kun vanhemmat tulevat viemään lapset kotiin. Mutta minä tarkasti  kuuntelen ja seuraan, kuinka kollegani tekevät sen.

EVIDENCE-BASED NURSING AND DECISION-MAKING

Tavoitteena oli osata soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa lasten kasvusta ja kehityksestä, heihin vaikuttavista tekijöistä ja perhehoidosta .
Olen tuntenut “Medline Plus” itsenäisesti ja näkyvä lasten kortit – Eidetic Memory cards.

Minun mentorini Minna kertoi minulle alustavan keskustelusta ennen kuin lapsi joutuu päiväkotiympäristöön + VASU (esikoulun tarkkailulomake) & B-W (4-vuotiaiden lasten lomake) ja haastattelusta vanhempien kanssa ja 4-vuotiaiden lasten ja kuinka se tapahtuvaa ja toimii elämässä.

Kaikki nämä hoitosuunnitelmat ja tapaamiset auttavat asettamaan yhteisiä tavoitteita ja sopimaan tavoista edistää kunkin lapsen yksilöllistä kehitystä, oppimista ja hyvinvointia systemaattisesti ja tavoitteellisesti.
Hoitosuunnitelma koostuu yleensä perustiedoista, lapsen yksilöllisen suunnitelman laatimisesta, arvioinnista, kuinka lapsen mahdollisen aikaisemman yksilöllisen suunnitelman tavoitteet ja toimenpiteet ovat toteutuneet, sekä asetetaan tavoitteita pedagogiselle toiminnalle.
Lisäksi päiväkodin tavoitteet ja tavoitteet sisältävät yleensä joitain yleisiä tavoitteita, kuten
Turvallisen mutta haastavan ympäristön ja ohjelman tarjoaminen; motivoi lapsia, joten he ovat innokkaita oppimaan; käyttämällä peliä, sekä jäsenneltyä että ilmaista; yhtenäisen ryhmän kehittäminen, jossa jokainen lapsi tuntee olonsa riittävän rentoutuneeksi ollakseen oma itsensä
Myös muita tällaisen laitoksen käsitteitä ovat henkilökohtaisen, sosiaalisen ja tunnekehityksen kehittäminen, lukujen, muotojen, mittausten sekä maailman tuntemuksen ja ymmärryksen oppiminen.

CLINICAL NURSING CARE

Tässä ei ole työ, kuten: lääke-hoito, kivun-hoitoa, lääkitys ja nesteterapia.

Tavoitteisiin ja päämääriin liittyen haluan uuden kerran tarkista, että harjoittelu päiväkotissä poikkeaa suuresti tavallisista kliinisistä tavoitteista sairaalassa.

Mutta tämä kokemus on todella tärkeä, koska se antaa minulle perustavanlaatuista tietoa lasten terveydenhoidosta ja hyvinvoinnista.

Tässä minä saan merkittävää perustietoa varhaislapsuuden fyysisen ja henkisen kehityksen. Tästä minä sain hyvää tietoa ja kokemus joka auttaa minua työskentelemään sairaan lapsen kanssa.

 

Sydämellinen kiitokset, Minna, kun teit harjoittelusta niin antoisan ja sinun tukit sekä rohkaisitte minua tämän matkan ajan.

Olet antanut minulle varmuutta ja inspiraatiota jatkaa eteenpäin.

Odotan innolla jatkaa harjoittelua eteenpäin! Ja olen oikein kiinnostunut saamaan lisää uutta tietoa! 💜