Kirjoittaja: Klaudia Käkelä

Millainen olisi korkeakoulu ilman opettajia tai kampuksia? Ajatus, joka vielä joitakin vuosia sitten olisi tuntunut absurdilta mutta on nyt alustatalouden voittokulun myötä tullut ainakin ajatustasolla mahdolliseksi.  Voisiko Überin tai Airbnb:n kaltainen malli toimia myös koulutuspalveluissa? Alustataloudessa toiminta perustuu nimensä mukaisesti

Koulutuspoliittisessa keskustelussa on viime aikoina korostettu tavoitetta, jonka mukaan korkeakouluopinnot tulisi aloittaa entistä aiemmin. Myös opintojen parempaa läpäisyyn pitäisi kiinnittää huomiota ja tätä myötä työmarkkinoille siirtymisen tavoitellaan tapahtuvan mahdollisimman nopeasti. Tässä yhteydessä onkin hyvä tarkastella viimeisen kuuden vuoden ajalta sitä,

Strategiset kyvykkyydet ja osaaminen -blogisarjan kolmas osa. Strategisten kyvykkyyksien ja osaamisen johtamisen teemaa on raotettu blogisarjan ensimmäisessä osassa ja toisessa osassa on koottu tunnelmia ensimmäisestä työpajasta, missä Savonia ja yritykset yhdessä pohtivat organisaatioiden haasteita tässä tulevaisuuden ennakointityössä.Nyt perehdytään siihen, mitä

Strategiset kyvykkyydet ja osaaminen -blogisarjan toinen osa. Strategisten kyvykkyyksien ja osaamisen johtaminen on ollut viime aikoina isosti esillä Savonia-ammattikorkeakoulussa. Myös työelämästä on kantautunut paljon samaan teemaan liittyvää keskustelua ja aihe on puhutteleva. Kuinka määrittää strategisia kyvykkyyksiä, miten osaamista johdetaan? Tätä

Osaajapula ”piinaa”, ”riivaa” ja ”iskee rajusti”. Tällaisia kuvauksia osaajapulasta kuulee jatkuvasti uutisissa. Samaan aikaan korkeakouluihin tiukan seulan kautta valikoituneet kansainväliset opiskelijat palaavat opintojen päätyttyä takaisin kotimaahansa, koska Suomesta ei löytynyt koulutusta vastaavaa työtä. Mistä ihmeestä siis on kysymys? Ylä-Savossa tutkittiin

Strategiset kyvykkyydet ja osaaminen -blogisarjan ensimmäinen osa. Strategisten kyvykkyyksien ja osaamisen johtaminen on yksi haastavimmista johtamisen osa-alueista. Yrityksen liiketoiminnan strategia määrittää sen, mitä strategisia kyvykkyyksiä yritys tarvitsee varmistaakseen kilpailukykynsä markkinoilla. Toisaalta strategiset kyvykkyydet rakentuvat organisaation ja ennen kaikkea sen ihmisten

Yksi lempikirjailijoistani, Frances Mayes, aloittaa mainion teoksensa Vaellusvuosi W. S. Mervinin sitaatilla: Me olemme liikkeellä olevia sanoja, emme pysähtyneiden ihmisten kirjoituksia. Kuinka viestintämme pysyy liikkeessä, nuuskii tuoreita suuntia ja saa jalkansa olennaisten ovien rakoon? Millaista on se vaikuttava viestintä, jonka

Ammattikorkeakoulut juhlivat 25-vuotista taivaltaan vakinaisina ammattikorkeakouluina. Ammattikorkeakoulujen suunnittelu aloitettiin jo vuonna 1991. Ensimmäiset opiskelijat aloittivat uuden korkeakoulun opinnot syksyllä 1992. Vuosien varrella olen tavannut usein eri tilanteissa juuri näitä ammattikorkeakoululaitoksen niin sanottuja koekaniineja. Termi on sinällään kuvaava, koska tosiasiassa me

Kevään yhteishaun lähestyessä tuhannet nuoret pohtivat jälleen tulevaisuuden opiskelupaikkaansa. Lukuisat hakukohteet tarjoavat vaihtoehtoja niin koulutusalan, tutkinto-ohjelman kuin opiskelumuodon suhteen. Etenkin viimeisen kahden vuoden aikana monimuoto-opiskeluna järjestettävien hakukohteiden määrä on ollut voimakkaassa kasvussa. Samalla näiden suosio on hakijoiden keskuudessa säilynyt vahvana.

Helmikuussa 2020 Wuhanin kadut hiljenivät. Maailman terveysjärjestö WHO julisti koronaviruksen pandemiaksi 11.3.2020. Heti hiihtoloman jälkeen Savoniassa koottiin ryhmä, joka kokoontui alkuaikoina jopa kahdesti päivässä. Ryhmää alettiin kutsua koronaturvaryhmäksi tai lyhyesti koronaryhmäksi. Maaliskuun 2020 toisen viikon ajan koronaryhmä pyrki saamaan kokonaiskuvan