{"id":359,"date":"2024-03-05T12:27:45","date_gmt":"2024-03-05T10:27:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/peoplechangetheworld\/?page_id=359"},"modified":"2024-03-27T19:42:23","modified_gmt":"2024-03-27T17:42:23","slug":"miten-tekoalylle-opetetaan-etiikkaa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/peoplechangetheworld\/miten-tekoalylle-opetetaan-etiikkaa\/","title":{"rendered":"Miten teko\u00e4lylle opetetaan etiikkaa?"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Teko\u00e4ly\u00e4, jota nyky\u00e4\u00e4n l\u00f6ytyy l\u00e4hes jokaisesta \u00e4lypuhelimesta, kuvantunnistussovelluksesta ja virtuaaliavustajasta, kutsutaan kapeaksi teko\u00e4lyksi. Kapean teko\u00e4lyn kyvykkyys rajoittuu yhteen teht\u00e4v\u00e4\u00e4n, joten se ei pysty monitulkintaisuuteen eik\u00e4 moraalisten arvioiden tekemiseen. Moraali ja eettinen harkinta ovatkin ihmisyyteen keskeisesti liitett\u00e4vi\u00e4 kognitiivisia toimintoja, joihin teko\u00e4ly ei kykene. <\/p>\n\n\n\n

Koska teko\u00e4lyll\u00e4 ei ole eettist\u00e4 harkintaa, tulee sen ohjelmoinnissa rajoittaa ep\u00e4eettist\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4 antamalla teko\u00e4lylle joko ehdottomia s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4, joita sen tulee noudattaa tai kuvaamalla haluttua lopputulosta. T\u00e4ll\u00f6in teko\u00e4ly oppii ja kehittyy kokemusten ja datan perusteella ilman ennalta m\u00e4\u00e4riteltyj\u00e4 s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4. Usein monimutkaisissa j\u00e4rjestelmiss\u00e4, ja erityisesti niiss\u00e4, jotka vaikuttavat ihmisten henkeen ja terveyteen, k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n hybridimallia. Klassinen esimerkki t\u00e4llaisesta monimutkaisesta j\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4 on itseohjautuva auto. Sen teko\u00e4lyj\u00e4rjestelm\u00e4 tunnistaa tilanteet, joissa t\u00e4ytyy ehdottomasti noudattaa ennalta m\u00e4\u00e4r\u00e4ttyj\u00e4 s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja vastaavasti tilanteet, joissa oppiminen ja soveltaminen on mahdollista.<\/p>\n\n\n\n

Koulutusaineiston eettisyys<\/h3>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyn kehitykseen k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 data syntyy inhimillisen toiminnan seurauksena ja inhimillisen toiminnan seurauksena se my\u00f6s p\u00e4\u00e4tyy teko\u00e4lyn tekem\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteko- tai analysointimalliin. Teko\u00e4lyn etiikka rakentuukin pitk\u00e4lti sen k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4n koulutus- ja l\u00e4hdeaineiston laatuun, joten onnistumisen edellytys on, ett\u00e4 tuo aineisto on luotettavaa, edustavaa ja kattavaa. Mit\u00e4 enemm\u00e4n teko\u00e4ly\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n sosiaali- ja terveyspalveluiden analysoinnissa ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteon tukena, sit\u00e4 t\u00e4rke\u00e4mp\u00e4\u00e4 on ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 teko\u00e4lykehityksess\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4n datan merkitys. <\/p>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyn koulutuksessa k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 data ja siihen liittyv\u00e4t virheet on yksi keskeisimmist\u00e4 eettisist\u00e4 haasteista teko\u00e4lykehityksess\u00e4. Dataan liittyv\u00e4t haasteet voidaan tiivist\u00e4\u00e4 kahteen p\u00e4\u00e4luokkaan, jotka ovat datavinoumat sek\u00e4 sensitiivisten tietojen k\u00e4ytt\u00f6 koulutusdatassa ja erityisesti siihen tarvittavat suostumukset. Datan liittyv\u00e4t vinoumat ja stereotypiat on helppo havainnollistaa, kun pyyt\u00e4\u00e4 teko\u00e4lypohjaista kuvantunnistussovellusta piirt\u00e4m\u00e4\u00e4n henkil\u00f6kuvia. Alla olevissa kuvissa OpenArt AI:ta on pyydetty piirt\u00e4m\u00e4\u00e4n kuvat etenemisvaikeuksissa olevista opiskelijoista ilman, ett\u00e4 kehotteessa mainittiin opiskelijan sukupuolta. Oikeanpuoleisen kuvan kehotteessa lis\u00e4ttiin opiskelun sijaistoiminnoksi siivoaminen, josta voinee tulkita, ett\u00e4 viittaaminen siivoamiseen sai teko\u00e4lyn piirt\u00e4m\u00e4\u00e4n kuvaan tummaihoisen naisen siivoamassa. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Sosiaalialan koulutusdatan erityispiirteet<\/h4>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyn koulutukseen k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4\u00e4 aineistoa voidaan ker\u00e4t\u00e4 asiakaskirjauksista, kuvista, taulukoista tai vaikkapa \u00e4\u00e4nil\u00e4hteist\u00e4. Sosiaalialalla aineistoa kertyy paitsi asiakkaista my\u00f6s heid\u00e4n l\u00e4heisist\u00e4\u00e4n ja se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 runsaasti henkil\u00f6kohtaista tietoa. Sensitiivisen datan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyviin eettisiin kysymyksiin on pyritty l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n vastauksia datan anonymisoinnista, mutta silloin teko\u00e4lyn ennustevoima k\u00e4rsii. Sosiaalialalla datan on oltava my\u00f6s yksil\u00f6it\u00e4viss\u00e4 eri j\u00e4rjestelmien kesken, jolloin sen on sis\u00e4llett\u00e4v\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4sti tunnistetietoa. <\/p>\n\n\n\n

Teko\u00e4ly\u00e4 ei saa miss\u00e4\u00e4n tilanteessa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ilman sen vaikutuspiiriss\u00e4 olevien ihmisten tietoisuutta olemassa olevasta teknologiasta. Henkil\u00f6kohtaisten tietojen k\u00e4ytt\u00e4minen ja tallentaminen edellytt\u00e4\u00e4 lis\u00e4ksi aina suostumusta ja tuon suostumuksen ehtona on, ett\u00e4 sen antaja ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla keill\u00e4 on p\u00e4\u00e4sy dataan ja miten sit\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n

Sosiaalialalla k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n paljon k\u00e4sitteit\u00e4 (esimerkiksi syrj\u00e4ytyminen, oikeudenmukaisuus), joiden yksiselitteinen m\u00e4\u00e4ritt\u00e4minen on hankalaa. Kehitt\u00e4jien vastuulla on ohjelmoida teko\u00e4ly tunnistamaan sosiaaliset ongelmat, joihin on vaikea l\u00f6yt\u00e4\u00e4 yleisp\u00e4tev\u00e4\u00e4 m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4\u00e4 ja joihin tyypillisesti liittyy vahva subjektiivisuus. T\u00e4ll\u00f6in teko\u00e4lypohjaisen j\u00e4rjestelm\u00e4n tekem\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoon voi liitty\u00e4 osittain tahatontakin puolueellisuutta, ep\u00e4johdonmukaisuutta ja satunnaisuutta.<\/p>\n\n\n\n

Teko\u00e4ly tarvitsee ihmis\u00e4ly\u00e4 eettiseksi tuekseen sosiaalialalla<\/h2>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Teko\u00e4lylle etiikan opettaminen on verrattavissa siihen, kun lapselle opetetaan moraalisia periaatteita ja sosiaalisia normeja. Teko\u00e4ly tarvitsee ohjausta kehitt\u00e4jilt\u00e4 ja k\u00e4ytt\u00e4jilt\u00e4\u00e4n pysty\u00e4kseen tunnistamaan hyv\u00e4ksytt\u00e4vi\u00e4 ja sopivia toimintatapoja erilaisissa tilanteissa.<\/p>\n\n\n\n

Kansalliset ja kansainv\u00e4liset lait ja standardit pyrkiv\u00e4t varmistamaan oikeudenmukaisen teko\u00e4lykehityksen. Eettisyyden vaatimus t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6\u00e4, joka ei aina pysy nopean teknologisen kehityksen per\u00e4ss\u00e4. Mit\u00e4 enemm\u00e4n teko\u00e4lyj\u00e4rjestelmi\u00e4 otetaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja niille annetaan vastuuta p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteosta sit\u00e4 t\u00e4rke\u00e4mp\u00e4\u00e4 on varmistaa, ett\u00e4 ne toimivat ehdottomien arvojen mukaisesti, oikeudenmukaisesti ja j\u00e4rjestelmien elinkaaren aikaiset vastuut ja velvollisuudet ovat selke\u00e4t. T\u00e4ss\u00e4 tarvitaan sosiaalialan ammattilaisen osallisuutta kehitt\u00e4jien rinnalla. <\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Charisi, Vicky, Dennis, Loiuse, Fisher, Michael, Lieck, Robert, Matthias, Andreas, Slavkovik, Marija, Sombetzki, Janina, Winfield, Alan F. T., & Yampolskiy, Roman 2017. Towards Moral Autonomous Systems. arXiv.Org. https:\/\/doi.org\/10.48550\/arxiv.1703.04741<\/p>\n\n\n\n

Euroopan komissio 2019. Viestint\u00e4verkkojen, sis\u00e4lt\u00f6jen ja teknologian p\u00e4\u00e4osasto. Luotettavaa teko\u00e4ly\u00e4 koskevat eettiset ohjeet. Julkaisutoimisto.  https:\/\/data.europa.eu\/doi\/10.2759\/068692<\/a><\/p>\n\n\n\n

Gillingham, Philip & Graham, Timothy 2017. Big Data in Social Welfare: The Development of a Critical Perspective on Social Work\u2019s Latest Electronic Turn. Australian Social Work 70 (2): 135\u201347. https:\/\/doi.org\/10.1080\/0312407X.2015.1134606<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Hallamaa, Jaana & Kalliokoski Taina 2022. AI Ethics as Applied Ethics. Frontiers in Computer Science (Lausanne) 4. https:\/\/doi.org\/10.3389\/fcomp.2022.776837<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Litchfield, Ian, Glasby, Jon, Parkinson, Sarah, Hocking, Lucy, Tanner, Denise, Roe, Bridget & r Bousfield, Jennife. 2023. \u2018Trying to Find People to Fit the Tech\u2026\u2019: A Qualitative Exploration of the Lessons Learnt Introducing Artificial Intelligence-Based Technology into English Social Care. Health & Social Care in the Community 2023: 1\u201311. https:\/\/doi.org\/10.1155\/2023\/9174873.<\/p>\n\n\n\n

Talvitie-Lamberg, Karoliina, Silvennoinen, Minna, Moilanen, Hannu & Korpela, Jari 2018.Teko\u00e4ly sosiaalisen syrj\u00e4ytymisen ennakoivassa tunnistamisessa – Case THL kouluterveyskysely. Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto. Informaatioteknologian tiedekunnan julkaisuja. No. 62\/2018.<\/p>\n\n\n\n

Blogin kuvitus: OpenART AI.<\/p>\n\n\n\n

Kehotteet: <\/p>\n\n\n\n

“automated vehicle controlled by AI<\/p>\n\n\n\n

“a painting of a student who is struggling to graduate.”<\/p>\n\n\n\n

“a painting of a student who is struggling to graduate and instead of studying the student is cleaning.”<\/p>\n\n\n\n

“painting of Artificial intelligence and social work”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Teko\u00e4ly\u00e4, jota nyky\u00e4\u00e4n l\u00f6ytyy l\u00e4hes jokaisesta \u00e4lypuhelimesta, kuvantunnistussovelluksesta ja virtuaaliavustajasta, kutsutaan kapeaksi teko\u00e4lyksi. Kapean teko\u00e4lyn kyvykkyys rajoittuu yhteen teht\u00e4v\u00e4\u00e4n, joten se ei pysty monitulkintaisuuteen eik\u00e4 moraalisten arvioiden tekemiseen. Moraali ja eettinen harkinta ovatkin ihmisyyteen keskeisesti liitett\u00e4vi\u00e4 kognitiivisia toimintoja, joihin teko\u00e4ly […]<\/p>\n","protected":false},"author":8841,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-359","page","type-page","status-publish","hentry","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/peoplechangetheworld\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/359","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/peoplechangetheworld\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/peoplechangetheworld\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/peoplechangetheworld\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8841"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/peoplechangetheworld\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=359"}],"version-history":[{"count":45,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/peoplechangetheworld\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/359\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":432,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/peoplechangetheworld\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/359\/revisions\/432"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/peoplechangetheworld\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=359"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}