Asiakasturvallisuusosaaminen tulee huomioida sosiaali- ja terveydenhuollon uudistuksessa

Hallitus on antanut esityksensä sosiaali- ja terveydenhuollon uudistuksesta 8.12.2020 eduskunnalle. (HE 241/2020 vp, 1.) Asiakasturvallisuus nousee vahvasti esille uudistuksen tavoitteissa ja se on osa jokaisen sote-ammattilaisen osaamista. Työntekijän tulee käsittää turvallisuus fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen ulottuvuuden kautta. Turvallisuuskysymyksien pohtiminen on

Poikkeusolot lisäävät halua auttaa – vapaaehtoistoiminta täydentää ammatillista palvelujärjestelmää

Suomalaiset osallistuvat aktiivisesti vapaaehtoistoimintaan. Liikuntaan ja urheiluun, ikäihmisiin sekä lapsiin ja nuoriin liittyvä vapaaehtoistoiminta ja rahan tai omaisuuden lahjoittaminen hyväntekeväisyyteen ovat suomalaisille yleisimpiä tapoja auttaa tuntemattomia. Koronavirusepidemia on lisännyt auttamishaluamme sekä tapojamme auttaa. Vapaaehtoistoiminnalla on tärkeä merkitys sosiaalialan palvelujärjestelmää ja

Vastavuoroisuus sosiaali- ja terveysalan ihmissuhteissa

Vastavuoroisuus on läsnä kaikissa ihmissuhteissamme. Se tekee vuorovaikutuksesta merkityksellistä. Aito vastavuoroisuus, jossa hyvinvointia pyritään tuottamaan yhdenvertaisesti ja oikeudenmukaisesti kaiken ikäisille ihmisille, paljastaa yhteisössä vallitsevia valtasuhteita. Varsinkin sen suhteen, mikä on yksilön kokemus saamastaan hyväksynnästä, arvostuksesta, oikeudesta olemassaoloon, toimintaan ja osallisuuteen.

Järjestöyhteistyö osana sosionomien koulutusta

Kulttuurien karnevaalit ja Ikäihmisten messut – ammattikorkeakoulun ja järjestöjen yhteistyö on näkynyt ja kuulunut alueen asukkaille! Korona-aika on pakottanut uudistuksiin ja nyt suunnitellaan tammikuuksi Virtuaalisia järjestötreffejä. Suomessa toimii yli 11 000 sosiaali- ja terveysalan järjestöä. Niissä on yli miljoona jäsentä

Taidelähtöiset ohjausmenetelmät tukemassa osallisuutta ja voimavaralähtöistä toimintaa

Sosionomit avoimen toiminnan paikassa  Olemme Savonia ammattikorkeakoulusta, Iisalmen kampukselta kolmannen vuoden sosionomiopiskelijoita. Tänä syksynä, osallisuuden vahvistaminen ja voimavaraistava -palveluohjaus opintojaksolla olemme saaneet perehtyä palveluohjaukseen. Järjestimme Iisalmen Päiväkeskus Pysäkillä 10 tunnin verran ohjausta. Kerromme artikkelissamme ohjauksissa käytetyistä menetelmistä ja niiden taustoista sekä kokemuksistamme ohjausten aikana. Iisalmessa on

SOKK-hankkeen kuulumisia | osa1: Luodaan sosiaali- ja terveysalan ammattien välisen koulutuksen asiantuntijakeskus!

SOKK-hanke on Itä-Suomen yliopisto ja Savonia-ammattikorkeakoulu yhteistyöhanke. SOKK-hankkeen tavoitteena on luoda sosiaali- ja terveysalan ammattien välisen koulutuksen asiantuntijakeskus, joka vastaa työelämän ja sote-palvelujärjestelmän muuttuviin tarpeisiin kehittämällä ammattien välistä yhteistyötä. Tavoitteemme on rakentaa monialaisia oppimisympäristöjä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmään, luoda koulutuskokonaisuus monialaisten

Sosionomi (AMK) -tutkinto rikosseuraamusalan ammattilaisten ulottuville

Vankien kanssa tehtävän työn painopiste on muuttumassa. Tarkoitus on, että alan ammattilaiset osallistuvat yhä enenevässä määrin kuntoutustehtäviin kuten päihdetyöhön ja asiakkaiden vapaa-ajantoimintojen ohjaukseen. Näin alan ammattilaiset pääsevät tekemään vaikuttavaa, luotettavaa ja merkityksellistä työtä yhteiskunnan vakauden ja turvallisuuden hyväksi. (Tyni 2015.)

Savonian sosiaaliala mukana Iisalmen juhlavuoden kilpailussa

Savonian Iisalmen sosionomitiimin ehdotus Ihanien Ipanoiden Iisalmi 130 v. on ehdolla Iisalmen kaupungin 130-vuotisjuhlakilpailussa. Kilpailussa mukana oleva ehdotuksemme mukaan sosionomi- ja hyvinvointikoordinaattori-opiskelijaryhmät jalkautuvat päiväkoteihin sekä kouluihin keräämään tarinoita lapsuudesta Iisalmessa syksyllä 2021. Tarinoita kerätään isovanhempien tai iäkkäämpien ihmisten Iisalmesta teemalla

Musiikin lisääminen päiväkodin arkeen musiikkitaulujen avulla

Musiikillista toimintaa toteutetaan monipuolisesti erilaisilla työtavoilla kuten loruillen, laulaen, soittaen, kuunnellen ja liikkuen. Lapsia rohkaistaan musiikin avulla ilmaisemaan itseään ja mielikuvitustaan sekä tuomaan esille omia tunteita. Ruokonen (2017, 121–123) kirjoittaa, että musiikki kuuluu ilmaisun monet muodot oppimisen alueeseen, mutta sitä