MONIALAISUUS – SILLÄ MEITÄ ON MONEKSI JA MEISTÄ ON MONEKSI Suomalaisten hyvinvointierot ovat merkittävästi kasvaneet. Pirstaleiset ja siiloutuneet palvelut ja palveluja tarvitsevat moniongelmaiset asiakkaat eivät kohtaa. Voidaanko palvelupolkua eheyttää ja rakentaa sellaiseksi, että lapset ja lapsiperheet saisivat tarvitsemansa tuen riittävästi
Opistovuosi oppivelvollisille: mahdollisuus vai hukattua aikaa nuoren elämässä?
Laajennettu oppivelvollisuuslaki ja koulutukseen hakeutumisvelvoite tuli voimaan 1.1.2021. Laajennus koskee kaikkia 2005 syntyneitä nuoria, jotka päättävät peruskoulunsa tänä keväänä. Laajentumisen myötä koulutus on maksutonta kohderyhmälle, mikä on merkittävä tekijä vähävaraisille nuorille ja heidän perheilleen. Maksuttomuus mahdollistaa nuorille paremmat mahdollisuudet toteuttaa
Mielen hyvinvoinnin opetus on tärkeä osa koko koulupolkua
Arviolta noin 20–25 prosenttia nuorista sairastaa jotakin mielenterveyden häiriötä, kuten masennusta, ahdistuneisuutta tai käytöshäiriötä (THL 2019). Hyvinvointitaitojen opetus tulee olla osa koko kasvatuspolkua varhaiskasvatuksesta jatko-opintoihin asti, erityisesti mielen hyvinvointia tulee opettaa nuorille. Hankeopintoina suunnittelimme Kiuruveden 8-luokkalaisille nuorille neljän oppitunnin kokonaisuuden mielen hyvinvoinnista
Vallan varjoja asiakas- ja palveluohjauksessa
”Klassisen opetuksen mukaan valta on sitä, että A saa B:n toimimaan haluamallaan tavalla vastoin B:n omaa halua. Valta on aina siis valtaa jonkun toisen yli. Lopulta valta perustuu uhkaukseen – aitoon tai oletettuun – siitä, että jos B ei tottele
Vastavuoroisuus sosiaali- ja terveysalan ihmissuhteissa
Vastavuoroisuus on läsnä kaikissa ihmissuhteissamme. Se tekee vuorovaikutuksesta merkityksellistä. Aito vastavuoroisuus, jossa hyvinvointia pyritään tuottamaan yhdenvertaisesti ja oikeudenmukaisesti kaiken ikäisille ihmisille, paljastaa yhteisössä vallitsevia valtasuhteita. Varsinkin sen suhteen, mikä on yksilön kokemus saamastaan hyväksynnästä, arvostuksesta, oikeudesta olemassaoloon, toimintaan ja osallisuuteen.
Uusi hallitus haluaa tukea kotoutumista – ja me tiedämme, miten se tehdään käytännössä
Uudessa hallitusohjelmassa ja myös budjettiriihessä huomioidaan maahanmuuttajien kotoutumisen näkökulma hyvin. Työ- ja elinkeinoministeriön järjestämässä ELY-työkokouksessa syyskuussa ruodittiin hallitusohjelman kotoutumiseen liittyviä kohtia ja uunituoreita budjettiriihen tuloksia sekä käytiin läpi toimenpiteitä, joita on tehty ja joita on tulossa. Savonia on keskeinen maahanmuuttajien
Sosionomi (AMK) -opinnot houkuttavat ihmisläheisyydellään
Savonia-ammattikorkeakoulun sosionomi (AMK) -tutkintoon haki opiskelemaan yhteishaussa 633 henkilöä. Ensisijaisia hakijoita oli 428. Hakijoita on nyt enemmän kuin koskaan. Savoniassa syksyn haussa mukana olleista tutkinnoista eniten haettiin juuri sosionomin opintoihin. Myös muihin tutkintoihin haettiin: esimerkiksi sairaanhoitajan ja terveydenhoitajan opintoihin oli
Osallisuutta vahvistavaa toimintaa Siilinjärven Perheentalolla
Siilinjärven Perheentalo täyttyi lapsiperheistä ja yhteistyökumppaneista toukokuussa, ennen virallisia avajaisia – yhteisen suunnittelupäivän merkeissä. Yhteissuunnittelulla varmistettiin lapsiperheiden osallisuus jo toiminnan suunnitteluvaiheessa. Suunnittelupäivässä kuultiin perheiden (lasten ja vanhempien) tarpeita ja näkemyksiä tulevan toiminnan sisällöstä. Samalla esiteltiin Perheentalolla jo aiemmin käyttöön otettuja
Monitoimijainen perhetyö perhekeskuksissa
Perhetyö sosiaalipalvelumuotona on yhtä vahva kuin sen heikoin lenkki on. Vuonna 2015 voimaan tullut sosiaalihuoltolaki korostaa perhetyön palvelun saatavuutta osana peruspalveluja, mahdollisimman varhaisessa vaiheessa niin sanotun huolen herättyä. Myös tänä keväänä valmistunut sosionomi (YAMK) –tutkinnon opinnäytetyöni toi esille perhetyön palvelun
Varhaiskasvatusopas tukee päiväkodin ja huoltajien välistä kasvatusyhteistyötä
Varhaiskasvatussuunnitelmat, pedagogiikka, laaja-alainen osaaminen, monilukutaito… Varhaiskasvatuksen termistö on moninainen ja sisältää laajoja käsitteitä, jotka usein jäävät lasten huoltajille etäisiksi. Päiväkodin ja kodin välinen, hyvin toimiva kasvatusyhteistyö on lapsen etu. Varhaiskasvatushenkilöstön tehtäviin kuuluu huolehtia siitä, että perheillä on riittävät tiedot, jotta