{"id":196,"date":"2020-04-02T14:12:27","date_gmt":"2020-04-02T11:12:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/?p=196"},"modified":"2021-09-22T11:35:03","modified_gmt":"2021-09-22T08:35:03","slug":"erikoistumiskoulutusten-reunaehtoja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/2020\/04\/02\/erikoistumiskoulutusten-reunaehtoja\/","title":{"rendered":"Erikoistumiskoulutusten reunaehtoja"},"content":{"rendered":"

Eri alojen erikoistumiskoulutukset ovat osa ammattikorkeakoulujen opintotarjontaa. Ne on tarkoitettu henkil\u00f6ille, joilla on korkeakoulututkinto tai ammattikorkeakouluja edelt\u00e4neen opistoasteen tutkinto suoritettuna. Usein koulutus tapahtuu ty\u00f6n ohessa.\u00a0 Erikoistumiskoulutusten v\u00e4himm\u00e4islaajuus on 30 opintopistett\u00e4, ja t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kaikki sosiaali- ja terveysalalle kohdentuvat, ammattikorkeakoulujen tarjonnassa olevat, koulutukset ovat yht\u00e4 lukuun ottamatta juuri 30 opintopisteen laajuisia. Vain Diakonia-ammattikorkeakoulun ja Turun yliopiston tarjonnassa oleva monialainen Monikulttuurisuuden asiantuntijan erikoistumiskoulutus <\/i>on laajuudeltaan 40 opintopistett\u00e4. (Opintopolku 2020.)<\/span><\/p>\n

SOTETIE -hankkeessa tehdyss\u00e4 ennakkokyselyss\u00e4 ja ty\u00f6pajoissa on kartoitettu ammattikorkeakoulujen erikoistumiskoulutusten j\u00e4rjestelyihin liittyvi\u00e4 asioita, kuten hintaa, kestoa ja l\u00e4hity\u00f6skentelyp\u00e4ivien m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4. <\/span><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Koska erikoistumiskoulutukset suoritetaan kiinte\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n, panostavat my\u00f6s ty\u00f6nantajat henkil\u00f6kuntansa koulutukseen. SOTETIE-hankkeen ty\u00f6paketissa viisi (toimenpide 5.2) toteutetussa ennakkokyselyss\u00e4 Sote-alan vastaajilta kysyttiin erikoistumiskoulutusten j\u00e4rjestelyihin liittyvi\u00e4 asioita. Maaliskuun loppuun menness\u00e4 vastauksia ennakkokyselyyn saatiin 229. Kysymykset koskivat koulutusten hintaa, l\u00e4hity\u00f6skentelyp\u00e4ivien lukum\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 ja koko koulutuksen kestoa. Erikoistumiskoulutuksen j\u00e4rjestelyist\u00e4 k\u00e4ytiin keskustelua my\u00f6s maaliskuun 2020 aikana j\u00e4rjestetyiss\u00e4 viidess\u00e4 ty\u00f6pajassa. <\/span><\/p>\n

Erikoistumiskoulutuksen hinta<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Erikoistumiskulutuksen hinta, joka voidaan peri\u00e4 osallistujalta, voi voimassa olevan lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n mukaan olla enint\u00e4\u00e4n 120 euroa \/ opintopiste (asetus 1440\/2014). Rauhalan ja Urposen (2019) selvityksen mukaan t\u00e4m\u00e4n hetkisen kuntatalouden vuoksi julkisen sektorin mahdollisuus kustantaa henkil\u00f6st\u00f6ns\u00e4 erikoistumiskoulutuksia on heikko. Ongelmia tuottaa sek\u00e4 koulutuksen hinta ett\u00e4 mahdollisuus irrottaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 koulutuksiin. Selvityksen mukaan vaihteluv\u00e4li oli t\u00e4ysi omakustanteisuus ja toisessa \u00e4\u00e4rip\u00e4\u00e4ss\u00e4 se, ett\u00e4 ty\u00f6nantaja kustansi koko koulutuksen. (Rauhala & Urponen 2019, 55\u201361.)<\/span><\/span><\/p>\n

SOTETIE-hankkeessa tehtyjen selvitysten mukaan ammattikorkeakoulujen erikoistumiskoulutusten tulee olla hinnaltaan huokeita, jotta ty\u00f6nantaja ja \/ tai koulutuksen osallistuja voi osallistujamaksun maksaa.<\/span><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Vuonna 2018 SOTE-alan erikoistumiskoulutusten hinta vaihteli 800\u20133000 \u20ac v\u00e4lill\u00e4, keskiarvo 1237 \u20ac ja mediaani 1000 \u20ac (Rauhala & Urponen 2019, 60). Jotta ty\u00f6nantaja voisi kustantaa ty\u00f6ntekij\u00e4n erikoistumiskoulutuksen suorittamisen kokonaan, erikoistumiskoulutuksen osallistumismaksu voisi SOTETIE-kyselyyn vastanneiden mielest\u00e4 olla alle 500 \u20ac (37 %) tai alle 1000 \u20ac (37 % + 27 %). Vain harvat (10 %) olivat sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 hinta voisi olla 1000 – 1500 \u20ac ja t\u00e4t\u00e4 kalliimpaa vaihtoehtoa piti mahdollisena vain 1 % vastaajista. Nelj\u00e4nnes vastaajista valitsi vaihtoehdon \u201dEn osaa sanoa\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

Kun kysyttiin, kuinka paljon vastaajat olisivat itse valmiita maksamaan erikoitumiskoulutuksesta, vastaukset olivat samansuuntaisia eli suurin osa vastasi alle 500 \u20ac (71 %). Yli 1000 \u20ac oli valmiita maksamaan vain noin 8 % vastaajista. Avoimissa vastauksissa nostettiin esille muun muassa, ett\u00e4 erikoistumiskoulutukset ovat kuntasektorille aivan liian kalliita, eik\u00e4 henkil\u00f6kunnallakaan ole taloudellisia mahdollisuuksia tuloillaan osallistua omakustanteisesti koulutuksiin, ja ett\u00e4 ammattitaidon yll\u00e4pit\u00e4minen ja kehitt\u00e4minen ei voi olla ainoastaan ty\u00f6nantajan vastuulla, joten ty\u00f6ntekij\u00e4t voisivat osallistua koulutuskustannuksiin. Lis\u00e4ksi esitettiin, ett\u00e4 jos ty\u00f6nantaja kustantaa koulutuksen, pit\u00e4\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00e4n sitoutua t\u00e4h\u00e4n ty\u00f6nantajaan joksikin m\u00e4\u00e4r\u00e4tyksi ajaksi, ettei ty\u00f6nantajan rahallinen panostus mene hukkaan.<\/span><\/span><\/p>\n

Ty\u00f6pajoihin osallistuneet vahvistivat n\u00e4kemyksill\u00e4\u00e4n ennakkokyselyn tuottaman tuloksen. Osallistujien mukaan esimerkiksi kuntasektorilla ty\u00f6ntekij\u00e4kohtaiset koulutusm\u00e4\u00e4r\u00e4rahat voivat olla 200\u2013500 euroa vuodessa, jolloin koulutuksiin osallistumista ja niiden kustannuksia arvioimaan tarkasti. Ty\u00f6ntekij\u00e4n maksaessa osallistujamaksun, h\u00e4n pohtii koulutuksesta saamaansa p\u00e4tevyytt\u00e4 ja hy\u00f6ty\u00e4 suhteessa koulutuksen hintaan.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

L\u00e4hity\u00f6skentelyp\u00e4ivien m\u00e4\u00e4r\u00e4 erikoistumiskoulutuksessa<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Ammattikorkeakoulujen erikoistumiskoulutuksissa voi olla l\u00e4hity\u00f6skentelyp\u00e4ivi\u00e4 rajallinen m\u00e4\u00e4r\u00e4, enint\u00e4\u00e4n kymmenen p\u00e4iv\u00e4\u00e4 vuodessa, SOTETIE-hankkeen kartoituksen mukaan osallistuja voi osallistujamaksun maksaa.<\/span><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Ty\u00f6nantaja voi osallistua koulutusten kustannuksiin my\u00f6s antamalla ty\u00f6ntekij\u00e4lleen palkallista vapaata koulutuksen l\u00e4hip\u00e4ivien ajalle. Kyselyss\u00e4 vastaajia pyydettiin arvioimaan niiden l\u00e4hity\u00f6skentelyp\u00e4ivien m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4, jotka ty\u00f6nantaja voisi antaa palkallisina koulutusp\u00e4ivin\u00e4 vuoden aikana. Vastaajista 14 % ei osannut arvioida p\u00e4ivien m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4. Vastaukset jakaantuivat seuraavasti eri vaihtoehtojen v\u00e4lill\u00e4: alle 5 p\u00e4iv\u00e4\u00e4 (16 %), 5\u201310 p\u00e4iv\u00e4\u00e4 (59 %), 11\u201315 p\u00e4iv\u00e4\u00e4 (10 %) ja yli 15 p\u00e4iv\u00e4\u00e4 alle 1 %.<\/span><\/span><\/p>\n

L\u00e4hes puolet vastaajista (48 %) olisi valmis k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n erikoistumiskoulutuksen l\u00e4hity\u00f6skentelyp\u00e4iviin vuosilomap\u00e4ivi\u00e4, vapaap\u00e4ivi\u00e4 tai palkattomia vapaap\u00e4ivi\u00e4 enint\u00e4\u00e4n 5 p\u00e4iv\u00e4\u00e4 vuodessa. L\u00e4hes yht\u00e4 moni (42 %) olisi valmis k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n 5\u201310 p\u00e4iv\u00e4\u00e4 vuodessa. Avoimien vastausten mukaan l\u00e4hity\u00f6skentelyp\u00e4iv\u00e4t ovat t\u00e4rkeit\u00e4, eik\u00e4 puhtaasti verkkototeutuksella j\u00e4rjestetyll\u00e4 koulutuksella voida l\u00e4hity\u00f6skentely\u00e4 korvata. Toisaalta my\u00f6s esitettiin, ett\u00e4 l\u00e4hip\u00e4ivi\u00e4 olisi mahdollisimman v\u00e4h\u00e4n, sill\u00e4 opiskelu et\u00e4n\u00e4 onnistuu kohtuu hyvin. My\u00f6s t\u00e4ysin verkossa toteutettavia koulutuksia toivottiin. Eniten ehdotettiin, ett\u00e4 l\u00e4hip\u00e4ivi\u00e4 olisi 1\u20132 kuukauden aikana. Ty\u00f6pajoissa k\u00e4ydyt keskustelut vahvistivat t\u00e4t\u00e4 esityst\u00e4. Tavallisin arvio oli, ett\u00e4 l\u00e4hity\u00f6skentelyp\u00e4ivi\u00e4 voi olla 5\u201310 vuodessa. Ty\u00f6p\u00e4ivien k\u00e4ytt\u00e4misen vaihtoehtona nostetiin esiin esimerkiksi viikonloppuna tapahtuva l\u00e4hity\u00f6skentely. <\/span><\/span><\/p>\n

Erikoistumiskoulutuksen kesto<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Ammattikorkeakoulun j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4, 30 opintopisteen laajuinen erikoistumiskoulutus voi kest\u00e4\u00e4 vuoden tai puolitoistavuotta SOTETIE-hankkeessa tehdyn kyselyn mukaan. <\/span><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Kyselyn viimeisen\u00e4 erikoistumiskoulutusten j\u00e4rjestelyj\u00e4 \/ reunaehtoja koskevana kysymyksen\u00e4 oli, miten pitk\u00e4 30 opintopisteen laajuisen erikoistumiskoulutuksen keston tulisi olla. Puolet (50 %) vastaajista oli sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 keston tulisi olla 1,5 vuotta. Vastaajista 43 % oli sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 opinnot voisi suorittaa yhden vuoden aikana ja loput 7 % kannatti kahden vuoden opiskeluaikaa. Avoimissa vastauksissa nousi lis\u00e4ksi, ett\u00e4 opiskeluaika pit\u00e4isi olla joustava ja yksil\u00f6lliset erot oppijoissa pit\u00e4isi ottaa huomioon. My\u00f6s se nostettiin esille, ett\u00e4 opintojen kokonaiskestoon vaikuttaa, miten paljon ty\u00f6ntekij\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ty\u00f6aikaa opintojen suorittamiseen. <\/span><\/span><\/p>\n

Maaliskuussa 2020 j\u00e4rjestetyiss\u00e4 ty\u00f6pajoissa todettiin, ett\u00e4 erikoistumiskoulutusten osallistujien n\u00e4k\u00f6kulmasta optimaalista kestoa ei ole. Ty\u00f6pajoissa kysyttiinkin, mit\u00e4 mahdollisuuksia erikoistumiskoulutuksissa on tehd\u00e4 osallistujakohtaisia ratkaisuja, miss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin koulutuksen kesto voi joustaa huomioida osallistujan yksityis- ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tilanne. \u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Kirjoittajat<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Jari Helminen yliopettaja (sosiaaliala), SOTETIE-hankkeen koordinaattori Diakonia-ammattikorkeakoulussa<\/span><\/span><\/p>\n

Ulla Markkanen, lehtori (terveysala), SOTETIE-hankkeen asiantuntija Tampereen ammattikorkeakoulussa<\/span><\/span><\/p>\n

Tiina S\u00e4il\u00e4, lehtori (terveysala), SOTETIE-hankkeen projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6 Tampereen ammattikorkeakoulussa<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

SOTETIE on Euroopan sosiaalirahaston ja Pohjois-Pohjanmaan ely:n rahoittama hanke.<\/span><\/p>\n

L\u00e4hteet<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Asetus 1440\/2014. Valtioneuvoston asetusammattikorkeakoulujen toiminnasta peritt\u00e4vist\u00e4 maksuista. Saatavilla <\/span><\/span>https:\/\/www.finlex.fi\/fi\/laki\/ajantasa\/2014\/20141440<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Opintopolku. 2020. Erikoistumiskoulutukset.<\/span><\/span><\/p>\n

https:\/\/opintopolku.fi\/wp\/ammattikorkeakoulu\/ammattikorkeakoulujen-erikoistumiskoulutus\/ammattikorkeakoulujen-erikoistumiskoulutukset\/<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Rauhala, P. & Urponen, H. (2019). Selvitys korkeakoulutettujen erikoistumiskoulutuksesta<\/i>. Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n julkaisuja 2019:17. Saatavilla <\/span><\/span>http:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-263-639-3<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Eri alojen erikoistumiskoulutukset ovat osa ammattikorkeakoulujen opintotarjontaa. Ne on tarkoitettu henkil\u00f6ille, joilla on korkeakoulututkinto tai ammattikorkeakouluja edelt\u00e4neen opistoasteen tutkinto suoritettuna. Usein koulutus tapahtuu ty\u00f6n ohessa.\u00a0 Erikoistumiskoulutusten v\u00e4himm\u00e4islaajuus on 30 opintopistett\u00e4, ja t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kaikki sosiaali- ja terveysalalle kohdentuvat, ammattikorkeakoulujen tarjonnassa<\/p>\n","protected":false},"author":4445,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-196","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-jatkuva-oppiminen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4445"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=196"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":708,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196\/revisions\/708"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=196"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=196"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=196"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}