Sotetie hankkeen toisen ty\u00f6paketin toimenpide 2.2 on nyt edennyt vaiheeseen, jossa on kartoitettu ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen verkko-opintojaksoja, jotka liittyv\u00e4t geneerisiin osaamisiin. Tarkasteltavina oli yhteens\u00e4 170 tutkinto-ohjelmaa ammattikorkeakouluissa ja ylipistoissa sek\u00e4 avoimen korkeakoulun ett\u00e4 Campusonlinen tarjonta. Tulokseksi saatiin yhteens\u00e4 143 kriteerit t\u00e4ytt\u00e4v\u00e4\u00e4 opintojaksoa.<\/p>\n\n\n\n
Kartoituksessa l\u00f6ytyi opintojaksoja jokaisesta 11 geneerisen osaamisen aihe-alueesta. Nykyisist\u00e4 opintojaksoista suurin osa kohdistui tutkimus- ja kehitt\u00e4misosaamiseen sek\u00e4 robotiikkaan ja digitalisaatioon. Niukimmin opintojaksoja l\u00f6ytyi ohjaus- ja neuvontaosaamiseen sek\u00e4 kest\u00e4v\u00e4n kehityksen mukaiseen ymp\u00e4rist\u00f6osaamiseen. Tutkimus- ja kehitt\u00e4misosaamisen painottuminen korkeakoulukent\u00e4ss\u00e4 olikin oletettavissa, kun taas toisaalta ohjaus- ja neuvontaosaamisen v\u00e4h\u00e4isyys aiheutti ihmetytti meit\u00e4. Ohjaukseen ja neuvontaan liittyvi\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 on kenties kuitenkin luontevampaa toteuttaa l\u00e4hiopetuksena kuin verkko-opetuksena. Kokonaisuudessaan tiukka kriteeri 80% verkko-opetusta, sulki pois paljon opintojaksoja. Lis\u00e4ksi verkko-opetus ilmaistiin opintojaksokuvauksissa hyvin moninaisesti. Tarve olisikin yhten\u00e4ist\u00e4\u00e4 ja selkeytt\u00e4\u00e4 edelleen verkko-opetuksen k\u00e4sitett\u00e4. Nyt onkin mielenkiintoista siirty\u00e4 kes\u00e4n j\u00e4lkeen toimenpiteeseen 2.3, jossa arvioimme l\u00f6yd\u00f6ksi\u00e4mme suhteessa ensimm\u00e4isen ty\u00f6paketin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6ss\u00e4 toteutettuun geneeristen osaamistarpeiden sis\u00e4ll\u00f6lliseen m\u00e4\u00e4rittelyyn.<\/p>\n\n\n\n
Tiina Kuukkanen <\/p>\n\n\n\n
Lehtori, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Sotetie hankkeen toisen ty\u00f6paketin toimenpide 2.2 on nyt edennyt vaiheeseen, jossa on kartoitettu ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen verkko-opintojaksoja, jotka liittyv\u00e4t geneerisiin osaamisiin. Tarkasteltavina oli yhteens\u00e4 170 tutkinto-ohjelmaa ammattikorkeakouluissa ja ylipistoissa sek\u00e4 avoimen korkeakoulun ett\u00e4 Campusonlinen tarjonta. Tulokseksi saatiin yhteens\u00e4 143 kriteerit<\/p>\n","protected":false},"author":4445,"featured_media":306,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-303","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yhteinen-osaaminen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4445"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=303"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":309,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303\/revisions\/309"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/media\/306"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=303"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=303"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=303"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}