{"id":750,"date":"2021-10-22T12:55:02","date_gmt":"2021-10-22T09:55:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/?p=750"},"modified":"2021-10-22T12:55:04","modified_gmt":"2021-10-22T09:55:04","slug":"sote-ammattilaiset-testasivat-sotetie-sivuston-arviointipysakkia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/2021\/10\/22\/sote-ammattilaiset-testasivat-sotetie-sivuston-arviointipysakkia\/","title":{"rendered":"Sote-ammattilaiset testasivat Sotetie-sivuston Arviointipys\u00e4kki\u00e4"},"content":{"rendered":"\n

Sote-ammattilaisten osaamisen arviointimenetelm\u00e4\u00e4 on Sotetie \u2013hankkeessa kehitetty vaiheittain niin, ett\u00e4 prosessiin on osallistunut ty\u00f6el\u00e4m\u00e4toimijoita ja siin\u00e4 on hy\u00f6dynnetty eri tyyppisi\u00e4 kehitt\u00e4misen menetelmi\u00e4. Yhteisty\u00f6 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa on ollut valtakunnallista ja osallistujia on ollut kokonaisuudessaan yli 200 henkil\u00f6\u00e4. Sote-ammattilaisten tulevaisuuden osaamistarpeiden kartoituksessa k\u00e4ytettiin kysely\u00e4, tulevaisuusfoorumia, s\u00e4hk\u00f6ist\u00e4 e-Delfoi paneelia ja kirjallisuuskatsausta. N\u00e4it\u00e4 aiempia kehitt\u00e4misvaiheita on kuvattu Holvikiven (Holvikivi ym. 2021) t\u00e4ll\u00e4 blogisivulla julkaistussa artikkelissa https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/2021\/02\/12\/yhdessa-kehittaen-tulevaisuuden-sote-geneerista-osaamista\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Toiminnalliset osaamiskuvaukset laadittiin valmiiksi helmikuussa 2021 ja osaamisalueiden kuvauksista ker\u00e4ttiin palautetta sote-ammattilaisilta. T\u00e4ll\u00e4 tavalla varmistuttiin osaamiskuvausten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4vastaavuudesta. Niiden pohjalta ryhdyttiin ty\u00f6st\u00e4m\u00e4\u00e4n sote-ammattilaisille suunnattua osaamisen arviointikarttaa. Arviointikartta nimettiin prosessin kuluessa Arviointipys\u00e4kiksi, jotta se kuvaisi paremmin arviointity\u00f6kalun reflektiivist\u00e4 luonnetta.<\/p>\n\n\n\n

Arviointipys\u00e4kki sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 ohjeistuksen osaamisen itsearvointiin ja osaamisen itsearviointimittarit NQF \u2013tasoille 6 ja 7, eli alemman ja ylemm\u00e4n korkeakoulututkinnon suorittaneille. Itsearviointimittareita on kolme; asiakasty\u00f6osaamisen, palveluiden ja ty\u00f6n kehitt\u00e4misosaamisen sek\u00e4 ty\u00f6ntekijyyden ja yhteistoiminnan muutososaamisen itsearviointimittarit. Tehty\u00e4\u00e4n Arviointipys\u00e4kill\u00e4 itsearvioinnin sote-ammattilainen saa palautteen osaamisestaan. Arviointipys\u00e4kki sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 my\u00f6s linkit koulutushakuun eli kun on mittareiden avulla kartoittanut osaamistarvettaan, voi samassa paikassa etsi\u00e4 koulutusvaihtoehtoja.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4ss\u00e4 blogissa kuvataan mill\u00e4 tavalla sote-ammattilaiset osallistuivat Arviointipys\u00e4kin testaukseen. Testausmenetelmiksi valikoituivat \u00c4\u00e4neenajattelu-menetelm\u00e4, s\u00e4hk\u00f6inen kysely (LimeSurvey) ja asiantuntijapaneeli.<\/p>\n\n\n\n

\u00c4\u00e4neenajattelu-menetelm\u00e4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Yhdeksi Arviointipys\u00e4kin testausmenetelm\u00e4ksi sotealan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4toimijoiden kanssa valikoitui kognitiivisen haastattelun ns. \u00c4\u00e4neenajattelu-menetelm\u00e4 (think aloud \u2013 method). \u00c4\u00e4neenajattelu-menetelm\u00e4n avulla tutkitaan yksil\u00f6n ajattelu- ja ongelmanratkaisun taustalla olevia tiedonk\u00e4sittelyprosesseja. Yksinkertaisimmillaan se tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 haastateltava ajattelee \u00e4\u00e4neen, eli sanottaa ajatteluprosessejaan ja valintojaan teht\u00e4v\u00e4n kuluessa, eli t\u00e4ss\u00e4 tapauksessa k\u00e4ytt\u00e4ess\u00e4\u00e4n Arviointipys\u00e4kki\u00e4. \u00c4\u00e4neenajattelu-menetelm\u00e4n avulla selvitettiin arviointipys\u00e4kin k\u00e4ytett\u00e4vyytt\u00e4 ja sis\u00e4ll\u00f6n ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4 kohderyhm\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta. Testaus toteutettiin videoneuvottelusovellus Teamsin avulla. Testaajina toimineet viisi sote-alan ammattilaista navigoivat Sotetien arviointipys\u00e4kki sivustolla ja t\u00e4yttiv\u00e4t Asiakasty\u00f6osaamisen itsearviointimittarin (NQF-taso 6) samalla kun kommentoivat, eli ajattelivat \u00e4\u00e4neen, sivustolla liikkumistaan ja itsearviointimittarin tekemist\u00e4. Arviointipys\u00e4kki testattiin molemmilla kielill\u00e4, suomeksi ja ruotsiksi. (\u00c4\u00e4neenajattelu-menetelm\u00e4n tarkemman kuvauksen voi lukea t\u00e4ll\u00e4 blogisivulla julkaistusta artikkelista (Leinonen ym, 2021) https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/2021\/10\/07\/aaneenajattelumenetelma-kehittamishankkeessa-sotetie-sivuston-arviointipysakin-testaus\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00c4\u00e4neenajattelu-menetelm\u00e4ll\u00e4 saatiin tietoa sivuston k\u00e4ytett\u00e4vyydest\u00e4. Haastattelijat seurasivat reaaliajassa testaajien navigointia sivustolla samaan aikaan kun testaaja kommentoi ja selitti \u00e4\u00e4neen sivustolla liikkumistaan. T\u00e4ll\u00e4 tavoin saatiin k\u00e4sitys sivuston toimivuudesta testaajien n\u00e4k\u00f6kulmasta. Sivuston \u201dpulmakohdista\u201d saatiin my\u00f6s tietoa, eli mik\u00e4li testaajilla esimerkiksi oli vaikeuksia l\u00f6yt\u00e4\u00e4 oikea kohta sivustolta, tai mitk\u00e4 asiat aiheuttivat pohdintaa, esimerkiksi miten arviointimittarin vastusvaihtoehto valitaan janalla, jne. Testaajat kommentoivat ja nostivat esiin n\u00e4k\u00f6kulmia my\u00f6s sivuston ulkoasuun, v\u00e4rimaailmaan, tekstin m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n ja kuvioiden sijoitteluun liittyen. Testaajat kiitteliv\u00e4t Arviointipys\u00e4kin yleisilmett\u00e4 selke\u00e4ksi, heid\u00e4n mielest\u00e4 navigointi sivustolla sujui hyvin ja Arviointipys\u00e4kin kokonaisuus toimi hyvin ja jouhevasti.<\/p>\n\n\n\n

\u00c4\u00e4neenajattelu-menetelm\u00e4ll\u00e4 ker\u00e4ttiin tietoa my\u00f6s Arviointipys\u00e4kin ohjeistuksen, kielen ja k\u00e4sitteiden ymm\u00e4rrett\u00e4vyydest\u00e4. Sote-ammattilaisten mukaan jotkut itsearviointimittareiden k\u00e4sitteist\u00e4 olivat vaikeaselkoisia, esimerkiksi geneerinen ja ty\u00f6ntekijyys. Testaajat nostivat my\u00f6s esiin, ett\u00e4 joihinkin Arviointipys\u00e4kin yksitt\u00e4iset v\u00e4itt\u00e4m\u00e4t olivat moniosaisia, mik\u00e4 vaikeutti vastausvaihtoehdon valintaa.<\/p>\n\n\n\n

\u201dTunne, ett\u00e4 onhan minulla osaamista, motivoi edelleen, miten p\u00e4\u00e4sen kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n osaamistani, antoi siis her\u00e4tteen, mihin kurkotella\u201d<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Edell\u00e4 oleva sitaatti on er\u00e4\u00e4n testaajan kommentti osaamisen itsearviointimittarin k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja siit\u00e4 saadusta palautteesta. Testaukseen osallistuneet sote-ammattilaiset kokivat osaamisen itsearviointimittarit hy\u00f6dyllisiksi ja innostaviksi. Heid\u00e4n mukaan ne kuvaavat hyvin millaista osaamista sotealalla tarvitaan nyt, ja mitk\u00e4 yhteiset osaamisalueet painottuvat sotealalla tulevaisuudessa. Sote-ammattilaisten mukaan itsearviointimittarit toimivat hyvin oman osaamisen arvioinnissa ja ne auttavat my\u00f6s oman ty\u00f6n sis\u00e4ll\u00f6n hahmottamisessa. Itsearvioinnin tehty\u00e4\u00e4n ty\u00f6ntekij\u00e4 saa halutessaan s\u00e4hk\u00f6postiinsa henkil\u00f6kohtaisen palautteen osaamisestaan. Palaute koettiin hy\u00f6dylliseksi ja innostavaksi ja testaajien mukaan se kannusti pohtimaan edelleen omaa osaamista sek\u00e4 osaamistarpeita ja osaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4. My\u00f6s Arviointipys\u00e4kill\u00e4 oleva tieto ajankohtaisesta koulutustarjonnasta koettiin hyv\u00e4ksi. Osa testaajista kommentoi sit\u00e4, ettei koulutustarjonta ole valikoitunutta, mutta totesivat ett\u00e4 laajempi koulutustarjonta antaa samalla hyv\u00e4n mahdollisuuden tutustua eri koulutus \/kurssi vaihtoehtoihin.<\/p>\n\n\n\n

Sote-ammattilaiset nostivat my\u00f6s esiin Arviointipys\u00e4kin hy\u00f6tyj\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6n\u00e4k\u00f6kulmasta. Itsearviointimittareita ja niist\u00e4 saatavaa palautetta voi testaajien mukaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 my\u00f6s ty\u00f6yhteis\u00f6n osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4. Itsearviointimittareiden avulla sek\u00e4 henkil\u00f6kohtainen osaaminen ja osaamistarpeet ett\u00e4 sote-ty\u00f6ss\u00e4 yleens\u00e4 tarvittava osaamisen m\u00e4\u00e4r\u00e4 ja laajuus tulee n\u00e4kyv\u00e4ksi. Lis\u00e4ksi osaamisen arviointi her\u00e4ttelee pohtimaan sotealan yhteisi\u00e4 tulevaisuuden osaamistarpeita. Mik\u00e4li koko ty\u00f6yhteis\u00f6 tekee osaamisen itsearvioinnin voi siit\u00e4 saatavaa palautetta voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esimerkiksi henkil\u00f6kohtaisissa kehityskeskusteluissa tai\/ja koko ty\u00f6yhteis\u00f6n kehitt\u00e4miseen. Testaajien mukaan arviointipys\u00e4kki kokonaisuutena antaa hyvi\u00e4 ev\u00e4it\u00e4 osaamisen kehitt\u00e4miselle. Saadakseen realistisen k\u00e4sityksen omasta osaamisestaan edellytt\u00e4\u00e4 itsearviointimittareihin vastaaminen tosin vastaajalta hieman aikaa ja pohdintaa. Samalla koettiin Arviointipys\u00e4kki hyv\u00e4n\u00e4 mahdollisuutena pys\u00e4hty\u00e4 oman osaamisen ja sen kehitt\u00e4misen \u00e4\u00e4relle.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e4hk\u00f6inen kysely (LimeSurvey)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sote-ammattilaiset osallistuivat Arviointipys\u00e4kin testaukseen my\u00f6s s\u00e4hk\u00f6isen kyselyn (LimeSurvey) avulla. Kyselyn tarkoituksena oli saada tietoa siit\u00e4, miten sivustoa voitaisiin kehitt\u00e4\u00e4 mahdollisimman k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4yst\u00e4v\u00e4lliseksi ja toimivaksi. Testaukseen osallistuneille sote-ammattilaisille l\u00e4hetettiin linkki, jonka kautta he pystyiv\u00e4t vierailemaan sivustolla ja testaamaan Arviointipys\u00e4kki\u00e4 noin viikon mittaisella ajanjaksolla kes\u00e4kuussa 2021. Testauksessa kiinnitettiin erityisesti huomiota Arviointipys\u00e4kki-sivuston antamaan ensivaikutelmaan ja yleisilmeeseen, aloitussivuston sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n ja Arviointipys\u00e4kin yleiseen ohjeistukseen. Sote-ammattilaisia pyydettiin arvioimaan NQF 6-tason itsearviointimittari kokonaisuudessaan, eli sen kaikki kolme itsearviointimittaria. Tehty\u00e4\u00e4n itsearvioinnin sote-ammattilaiset tutustuivat osaamisen arvioinnista saamiinsa palautteisiin.<\/p>\n\n\n\n

Sote-alan ammattilaisilta pyydettiin itsearviointimittarin t\u00e4ytt\u00e4misen j\u00e4lkeen palautetta Arviointipys\u00e4kki- sivustosta. Palautelomake sis\u00e4lsi 23 kysymyst\u00e4, jotka olivat jaettuna nelj\u00e4\u00e4n eri osa-alueeseen: ohjeistus, itsearviointimittari, itsearviointimittarin palaute, arviointipys\u00e4kki. Palautetta kysymyksiin annettiin Likert asteikolla (3 astetta Esim: melko selke\u00e4 \u2013 selke\u00e4 \u2013eritt\u00e4in selke\u00e4). Lis\u00e4ksi vastaajat kommentoivat vapaasti Arviointipys\u00e4kki\u00e4. Vastausten m\u00e4\u00e4r\u00e4 j\u00e4i odotettua pienemm\u00e4ksi (6 vastausta), eli tuloksia voi tulkita ainoastaan suuntaa antavina yhdistettyn\u00e4 muiden menetelmien avulla saatuihin tuloksiin. Kyselyn vastaukset ja varsinkin vastaajien omat vapaat kommentit olivat yhtenevi\u00e4 muiden menetelmien avulla saatujen tulosten kanssa. Kyselyss\u00e4 nousi esiin, ett\u00e4 tekstin ymm\u00e4rrett\u00e4vyys itsearviointimittareissa koettiin paikoitellen raskaaksi ja vaikeaselkoiseksi. Sen sijaan vastaajien mukaan arviointipys\u00e4kin ohjeistus sek\u00e4 varsinainen itsearviointipys\u00e4kin k\u00e4ytt\u00f6ohje olivat selkeit\u00e4 ja palautteen hy\u00f6dynnett\u00e4vyys oli tuotu hyvin esille.<\/p>\n\n\n\n

Asiantuntijapaneeli<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asiantuntijapaneeliin osallistui nelj\u00e4 sote-alan ammattilaista ja se j\u00e4rjestettiin Teams \u2013kokouksena kes\u00e4kuussa 2021. Osallistujista kaksi ty\u00f6skenteli esihenkil\u00f6n\u00e4 ja kaksi asiantuntijateht\u00e4viss\u00e4. Paneelissa keskityttiin ty\u00f6ntekijyyden ja yhteistoiminnan muutososaamisen itsearviointimittariin. Perusteluna t\u00e4lle oli, ett\u00e4 itsearviointimittarin toiminnasta saa parhaiten k\u00e4sityksen perehtym\u00e4ll\u00e4 yhteen osioon, ja sen lis\u00e4ksi paneeliin k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 oleva aika asetti reunaehtonsa. My\u00f6s yhteiselle arviointikeskustelulle haluttiin varata aikaa testaamisen j\u00e4lkeen.<\/p>\n\n\n\n

Osallistujat kiitteliv\u00e4t Arviointipys\u00e4kin yleist\u00e4 visuaalista ilmett\u00e4 ja toiminnallisuutta. Tekstin osuutta ehdotettiin karsittavaksi viel\u00e4 nykyisest\u00e4. Testaajien mukaan yksityiskohtaiset ohjeet eiv\u00e4t lis\u00e4\u00e4 t\u00e4llaisen v\u00e4lineen k\u00e4ytett\u00e4vyytt\u00e4 vaan saattavat p\u00e4invastoin est\u00e4\u00e4 k\u00e4vij\u00e4\u00e4 tarttumasta siihen.<\/p>\n\n\n\n

Panelistit totesivat, ett\u00e4 teknisesti testi toimi hieman eri tavalla mobiililaitteella ja p\u00f6yt\u00e4koneella. Valintojen kiinnitt\u00e4minen ja liukuvan mittarin k\u00e4ytt\u00e4minen tuotti jonkin verran pulmia mobiililaitteella. Vastausvaihtoehtojen selite olisi haluttu n\u00e4kyviin koko ajaksi mittaria t\u00e4ytt\u00e4ess\u00e4, jotta siin\u00e4 ei joutuisi palaamaan taaksep\u00e4in. Sivulla liikkuminen todettiin sin\u00e4ns\u00e4 sujuvaksi ja erikseen toivottiin, ett\u00e4 linkkien toimivuus olisi aina varmistettu. Itsearvointimittarin k\u00e4ytett\u00e4vyys on suoraan yhteydess\u00e4 sen tekniseen toimivuuteen.<\/p>\n\n\n\n

Mittariston sis\u00e4lt\u00e4m\u00e4\u00e4n kieleen kiinnitettiin paljon huomiota. Osa v\u00e4itteist\u00e4 koettiin abstrakteiksi ja esille tuotiin, ett\u00e4 osa v\u00e4itt\u00e4mist\u00e4 sis\u00e4lsi k\u00e4sitteit\u00e4, joiden sis\u00e4ist\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 jo asiantuntemusta. Ty\u00f6ntekijyyden k\u00e4site her\u00e4tti erityisesti keskustelua, koska sit\u00e4 pidettiin vaikeasti l\u00e4hestytt\u00e4v\u00e4n\u00e4. Pohdittiin, ett\u00e4 itsen\u00e4isten ammatinharjoittajien voi olla vaikeaa identifioida itse\u00e4\u00e4n ty\u00f6ntekijyyden kautta. Toisaalta tunnistettiin, ett\u00e4 sen tilalle on vaikea l\u00f6yt\u00e4\u00e4 kattavaa yleisk\u00e4sitett\u00e4, joka ei olisi vanhahtava. Kokonaisuutena arvioiden v\u00e4itt\u00e4mien kielt\u00e4 kuitenkin pidettiin tiiviin\u00e4 ja selke\u00e4n\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Ajank\u00e4yt\u00f6n arvio oli, ett\u00e4 mittarin yhden osion t\u00e4ytt\u00e4miseen menee aikaa noin 10 minuuttia, jolloin koko testi vaatisi 30 minuuttia. T\u00e4t\u00e4 pidettiin v\u00e4lineen k\u00e4ytett\u00e4vyyden kannalta hyv\u00e4n\u00e4 ja t\u00e4llaisenaan Arviointipys\u00e4kill\u00e4 vieraileminen voisi osallistujien mielest\u00e4 hyvin sopia vaikka ty\u00f6yhteis\u00f6n yhteisen tapaamisen alkuun.<\/p>\n\n\n\n

Mittarissa n\u00e4htiin paljon hy\u00f6dynt\u00e4mismahdollisuuksia sek\u00e4 oman osaamistarpeen tunnistamiseen ett\u00e4 yhteiseen innostavaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Todettiin, ett\u00e4 mittari ohjaa osaamistarpeen positiiviseen tunnistamiseen ja se voi antaa sys\u00e4yksi\u00e4 koulutuspolulla etenemiseen.<\/p>\n\n\n\n

Paneelin yhteenvetokeskustelussa tuli esiin erityisesti ty\u00f6yhteis\u00f6taso. Osaamisen arviointia voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 kun kartoitetaan yhdess\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6n osaamiskarttaa ja tehd\u00e4\u00e4n koulutussuunnittelua. My\u00f6s ty\u00f6n vaativuuden arvioinnissa mittaria voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 kun ty\u00f6teht\u00e4vi\u00e4 puretaan osiksi ja katsotaan millaisia kompetensseja eri teht\u00e4viss\u00e4 painotetaan.<\/p>\n\n\n\n

Sote-ammattilaisten palaute Arviointipys\u00e4kist\u00e4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sote-ammattilaisilta ker\u00e4ttiin edell\u00e4 kuvattujen menetelmien avulla tietoa Arviointipys\u00e4kin k\u00e4ytett\u00e4vyydest\u00e4 ja sis\u00e4ll\u00f6n ymm\u00e4rrett\u00e4vyydest\u00e4, jotta varmistettaisiin ett\u00e4 Arviointipys\u00e4kki vastaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeita. Tiedonkeruu menetelmiksi valikoituivat erilaiset ja toisiaan t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4t menetelm\u00e4t. Menetelmist\u00e4 \u00c4\u00e4neenajattelu-menetelm\u00e4 toteutettiin yksil\u00f6haastatteluina, samoin s\u00e4hk\u00f6inen kysely oli my\u00f6s yksil\u00f6kohtainen, sen sijaan asiantuntijapaneeli toteutettiin ryhm\u00e4haastatteluna. Arviointipys\u00e4kin ohjeistuksesta pyydettiin palautetta kaikissa testauksissa, \u00c4\u00e4neenajattelu- menetelm\u00e4ll\u00e4 ja s\u00e4hk\u00f6isell\u00e4 kyselyll\u00e4 ker\u00e4ttiin tietoa itsearviointimittarista NQF-6 tasolla, kun taas asiantuntijapaneelissa keskityttiin NQF-7 tason itsearviointimittariin.<\/p>\n\n\n\n

Arviointimittaria testattiin sote-ammattilaisilla jotka edustivat eri ammattiryhmi\u00e4 ja koulutustaustoja ja tulivat eri puolilta Suomea. Sote-ammattilaisten arviot ja palaute sivuston k\u00e4ytett\u00e4vyydest\u00e4 ja sen sis\u00e4ll\u00f6n ymm\u00e4rrett\u00e4vyydest\u00e4 olivat p\u00e4\u00e4linjoiltaan yhtenev\u00e4isi\u00e4. Sote-ammattilaiset kiitteliv\u00e4t Arviointipys\u00e4kin visuaalista yleisilmett\u00e4 selke\u00e4ksi, heid\u00e4n mielest\u00e4 navigointi sivustolla sujui hyvin ja Arviointipys\u00e4kin kokonaisuus toimi hyvin ja jouhevasti.<\/p>\n\n\n\n

K\u00e4ytett\u00e4vyytt\u00e4 kehitett\u00e4ess\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 huomio oli Arviointipys\u00e4kin toimivuus mobiililaitteella ja siihen liittyv\u00e4t tarkemmat palautteet. K\u00e4ytett\u00e4vyydess\u00e4 oli eroja eri tyyppisten laitteiden v\u00e4lill\u00e4 ja ne tulee huomioida jatkokehittelyss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Arviointipys\u00e4kin sis\u00e4ll\u00f6n ymm\u00e4rrett\u00e4vyyteen liittyv\u00e4t palautteet olivat pitk\u00e4lti samanlaisia, tiedonkeruun menetelm\u00e4st\u00e4 riippumatta. Sote-ammattilaisten mukaan arviointipys\u00e4kin ohjeistus sek\u00e4 varsinainen itsearviointipys\u00e4kin k\u00e4ytt\u00f6ohje olivat selkeit\u00e4 ja itsearviointimittarin palautteen hy\u00f6dynnett\u00e4vyys oli tuotu hyvin esille. Sen sijaan tekstin ymm\u00e4rrett\u00e4vyys itsearviointimittareissa koettiin paikoitellen raskaaksi ja vaikeaselkoiseksi. T\u00e4m\u00e4 huomioitiin mahdollisuuksien mukaan itsearviointimittareiden jatkokehityksess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Kaiken kaikkiaan sote-ammattilaiset kokivat Arviointipys\u00e4kin osaamisen itsearviointimittarit hy\u00f6dyllisiksi ja innostaviksi. Sote-ammattilaisten mukaan itsearviointimittarit toimivat hyvin oman osaamisen arvioinnissa ja ne kuvaavat hyvin mitk\u00e4 yhteiset osaamisalueet painottuvat sote-alalla tulevaisuudessa. Mittarissa n\u00e4htiin paljon hy\u00f6dynt\u00e4mismahdollisuuksia sek\u00e4 oman osaamistarpeen tunnistamiseen ett\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6tasolla yhteiseen innostavaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Osaamisen arviointia voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 esimerkiksi kun kartoitetaan yhdess\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6n osaamista ja tehd\u00e4\u00e4n koulutussuunnittelua. Sote-ammattilaisten mukaan Arviointipys\u00e4kki ohjaa osaamistarpeen positiiviseen tunnistamiseen ja voi antaa sys\u00e4yksi\u00e4 koulutuspolulla etenemiseen.<\/p>\n\n\n\n

SOTETIE-hanke on Euroopan sosiaalirahaston (ESR) ja Pohjois-Pohjanmaan elinkeino-, liikenne- ja ymp\u00e4rist\u00f6keskuksen rahoittama valtakunnallinen kehitt\u00e4mishanke, jonka toiminta-aika on 1.9.2019-31.12.2021. Hankkeessa kehitet\u00e4\u00e4n s\u00e4hk\u00f6ist\u00e4 jatkuvan oppimisen tiekarttaa, jolla edistet\u00e4\u00e4n ja uudistetaan sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten geneerist\u00e4 osaamista.<\/p>\n\n\n\n

Kirjoittajat<\/strong>
Anssi L\u00e4hde, VTL, lehtori, Turun ammattikorkeakoulu
Arla Cederberg, VM, lehtori, Ammattikorkeakoulu Arcada
Anne Hietanen, TtM, projektitutkija, Yrkesh\u00f6gskolan Novia<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/strong>
Holvikivi, J., Nummela, A., Arell-Sundberg, M. (2021). Yhdess\u00e4 kehitt\u00e4en tulevaisuuden sote geneerist\u00e4 osaamista. https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/2021\/02\/12\/yhdessa-kehittaen-tulevaisuuden-sote-geneerista-osaamista\/
Leinonen, R., Lintula, L.; Laanter\u00e4, S., Cederberg, A.; Backmann, A. (2021) \u00c4\u00e4neenajattelumenetelm\u00e4 kehitt\u00e4mishankkeessa \u2013 Sotetie-sivuston arviointipys\u00e4kin testaus https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/2021\/10\/07\/aaneenajattelumenetelma-kehittamishankkeessa-sotetie-sivuston-arviointipysakin-testaus\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sote-ammattilaisten osaamisen arviointimenetelm\u00e4\u00e4 on Sotetie \u2013hankkeessa kehitetty vaiheittain niin, ett\u00e4 prosessiin on osallistunut ty\u00f6el\u00e4m\u00e4toimijoita ja siin\u00e4 on hy\u00f6dynnetty eri tyyppisi\u00e4 kehitt\u00e4misen menetelmi\u00e4. Yhteisty\u00f6 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa on ollut valtakunnallista ja osallistujia on ollut kokonaisuudessaan yli 200 henkil\u00f6\u00e4. Sote-ammattilaisten tulevaisuuden osaamistarpeiden kartoituksessa<\/p>\n","protected":false},"author":4445,"featured_media":298,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-750","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geneerinen-osaaminen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/750","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4445"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=750"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/750\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":753,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/750\/revisions\/753"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/media\/298"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=750"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=750"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.savonia.fi\/sotetie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=750"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}