Aikaisemmat harjoittelut:

Natiivi 1 Saarijärven sairaala huhtikuu v. 2021

Natiivi 1 Äänekosken terveyskeskus toukokuu v.2021

Uä-harjoittelu Sairaala Nova syys-lokakuu v.2021

Ct-harjoittelu Sairaala Nova marraskuu v.2021

Angio-harjoittelu Sairaala Nova maaliskuuv. 2022

Isotooppiharjoittelu Sairaala Nova lokakuu v.2022

Natiivi 2 Äänekosken terveyskeskus marras-joulukuu v.2022

1.Kliinisen radiografian asiakas-ja potilasosaaminen, hoitaminen ja ohjaaminen

Minulla on hyvät viestintätaidot. Olen tehnyt töitä sairaanhoitajana ja myös harjoittelussa olen päässyt käyttämään viestintätaitoja. Minulla on kokemusta työelämän viestintätilanteista.

Olen saanut harjoitella ohjaamisosaamista aikaisemmissa harjoitteluissa. Osaan tarkkailla potilaan peruselintoimintoja, verenpaineen mittaus, hapen anto ja verensokerin mitaaminen onnistuvat. Osaan valmistella potilaan toimenpiteisiin ja katsoa tarvittavat laboratoriotutkimukset, jos toimenpide vaatii. Olen avustanut radiologia ultraääniharjoittelussa.

Tiedän, miten ohjaan potilaan yleisimpiin mg-kuvauksiin.Kuvauksen aikana potilaan pitää pysyä paikoillaan. Sen takia ennen kuvauksen alkamista pitää varmistua siitä, että potilaalla on mukava asento. Potilaalle annetaan soittokello, jos tutkimuksen aikana tulee joku hätä.

Osaan tarkkailla potilasta kokonaisvaltaisesti. Olen harjoitellut kanylointia kahdessa aiemmassa harjoittelussa. Se sujuu, kun toistoja tulee enemmän.

Osaan toimia silloin, jos potilaan vointi huononee äkillisesti. Olen käynyt ensiapu koulutuksissa. Ja työelämässä olen joutunut toimimaan yllättävissä tilanteissa. Potilaan perussairauksista voi päätellä jo, esim. jos diabeetikon verensokerit laskee liian matalalle, voi tajunnantaso yllättäen huonontua äkillisesti.

Aikaisemmassa harjoittelussa opittua :Esim.ennen Pet-tutkimusta potilas haastatellaan ja käydään läpi tutkimuksen kulku ja potilaalle kerrotaan tutkimuspäivän aikataulusta. Minulle potilaan ohjaaminen on luontevaa ja hallitsen sen jo aikaisemman ammatin puolesta. Röntgenhoitajan on osattava lyhyessä ajassa luoda luottamuksellinen hoitosuhde potilaaseen. On osattava kysyä kuvantamisen kannalta oleelliset kysymykset.

Ennen magnettitutkimukseen tuloa, potilas on täyttänyt haastattelulomakkeen jossa kysytään mm. onko kehossa metallia, sirua yms. Jos potilaalla on sydämentahdistin potilaan on käytävä kardiologin vastaanotolla ennen tutkimusta. Jos potilaalla on ekg-lätkät, niin ne pitäisi ottaa pois ennen kuvantamista. Kaikki metalliset hiuskorut, hammasproteesit, kuulolaite, kaarituelliset rintaliivit, korut, sormukset, korvikset pitää ottaa pois ennen magneettikuvausta. Jos potilaalla on tekoniveliä, pitää selvittää etukäteen, milloin tekonivel on laitettu, tarkka vuosiluku ja missä sairaalassa.

-Ohjaan potilasta tai asiakasta ennen, tutkimuksen aikana ja sen jälkeen

-Tunnistan yksilölliset ohjaustarpeet ja osaan kohdata potilaat ja heidän läheisensä sen mukaisesti

-Osaan tarkkailla potilaan elintoimintoja ja niissä tapahtuvia muutoksia sekä toimia niiden mukaisesti

-Pystyn luomaan luottamuksellisia vuorovaikutussuhteita

-Osaan toimia aseptisesti

-Osaan viestiä ja kommunikoida ymmärrettävästi

2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen sekä turvallisuus -ja laatuosaaminen

Olen opiskellut koulussa anatomian kurssit sekä topografisen anatomian kurssit. Minulla on perustiedot anatomiasta. Olen opiskellut kriittisen kuvaluennan kurssin. Magneettitutkimusten kurssin sekä magneettifysiikan kurssit olen suorittanut viime syksynä. Lisäksi magneettitukimusten turvallisuuten liittyvä kurssi on suoritettu.

Otan huomioon turvallisen työskentelytavan työyksikön ohjeiden mukaan. Olen opiskellut magneettitutkimusten kurssin turvallisuudesta. Olen ollut Kysillä pajoissa harjoittelemassa turvallista työtapaa yhdessä toisten opiskelijoiden kanssa.Tutustuimme laitteeseen ja pään magneettitutkimuksen asetteluun.

Tavoitteet:

-Osaan soveltaa anatomiaa ja topografista anatomiaa

-Harjoittelen tunnistamaan eri kuvaussuuntia

-Tunnistaa anatomiset rakenteet ja patologiaa

-Osaa huomioida harjoitteluun liittyvät turvallisuusnäkökohdat

-Tiedän, miten toimitaan ensiaputilanteissa

– Noudatan magneettiturvallista työskentelytapaa

-Noudatan salassapito-ja vaitiolovelvollisuutta

3. Kliinisen radiografian osaaminen. Opiskelijan kyky toteuttaa kuvantamis-ja isotooppitutkimuksia ja sädehoitoa sekä niihin liittyviä toimenpiteitä.

Magneettikuvauksella saadaan aikaan laadultaan tarkkoja leikekuvia. Kuvauksella pyritään saamaan esille kudosten välisiä kontrastieroja. Kehon vety-ytimien avulla hyödynnetään ydinmagneettista resonanssia,jossa rasva ja vesi tuottavat signaalia. Magneettikuvauslaitteeseen kuuluu erilaisia keloja: RF-kela, gradienttikela ja staattinen magneetti. Staattinen magneettikenttä on aina päällä. Se on voimakas. Magneettikenttä on voimakkuudeltaan 1,5T tai 3T. Kaksi muuta kenttää ovat päällä vain kuvauksen aikana. Vety-ytimien pyörimisliike muunnetaan samansuuntaiseksi ulkoisen mg-kentän avulla. Leikeenvalinta gradienttia käyttäen valitaan leike ja tämän leikkeen alueella olevat ytimet viritetään pyörimisliikkeeltään samankaltaiseksi keskenään erillisellä magneettikentällä.

Parhaiten osaisin pään magneettikuvauksen ja toki sitäkin pitää ohjattuna aluksi harjoitella. Lannerangan kuvausta harjoiteltiin pajoissa Kysillä. Aluksi pitää tutustua erilaisiin keloihin ja tietää, millaista kelaa käytetään kussakin kuvauksessa. On olemassa lähetin ja vastaanotinkeloja. Kuvauksen aikana potilaan pitää pysyä paikoillaan. Sen takia ennen kuvauksen alkamista pitää varmistua siitä, että potilaalla on mukava asento.

-Osaan selittää magneettitutkimusten kontraindikaatiot ja huomioin ne toiminnassani

-Tunnen yleisimmät kuvauskelat ja osaan käyttää niitä

-Osaan määritellä kuvaussuunnat ja rajata kuvausalueen

-Tunnistaa sekvenssien painotukset ( ainakin T1 ja T2)

-Tiedän magneettikuvauksen keskeiset parametrit

-Tunnistan erilaisia keloja ja mihin kuvauksiin niitä käytetään

-Tiedän tehosteaineen käyttötarkoituksen, sen käyttöön liittyvät riskit ja kontraindikaatiot

-Tiedän kuvauksen, toimenpiteen tai hoidon merkityksen potilaan kokonaishoidossa

-Tunnistaa lähetteestä kuvauksen, toimenpiteen tai hoidon kannalta keskeiset asiat ja osaa suunnitella toimintaansa lähetteeseen ja organisaation ohjeisiin perustuen

-Osaa potilastietojärjestelmien perusteet

-Ymmärtää kirjaamisen perusteet ja osaa kirjata ohjattuna

-Osaa toimia radiografiatyön prosessin mukaan tavallisimmissa prosesseissa

-Osaa arvioda toimintaansa ja kuvauksen, toimenpiteen ja hoidon onnistumista

-Osallistuu potilaan moniammatillisen hoitopolun toteuttamiseen

4. Terveydenhuollon toimintaympäristö ja työelämätaidot. Opiskelijan kyky toimia erilaisissa terveysalan organisaatioissa ja työelämän tilanteissa

Minulla on aikaisempaa kokemusta työelämästä. Olen tehnyt tiimityötä sairaanhoitajana. Teen yhteistyötä lähihoitajien, sairaanhoitajien ja lääkärin kanssa. Eniten minulla on kokemusta tiimityöstä. Olen omassa työssäni lääkehoitovastaava. Teen yhteistyötä hoitajien kanssa. Minulla on hyvät vuorovaikutustaidot. Olen ollut puheenjohtajana tiimipalaverissa.

Opin parhaiten kun ensin katson, kun röntgenhoitaja tekee kuvauksen. Tekemällä opin parhaiten.

-Osaan toimia ammatillisesti potilastyössä ja työyhteisössä

-Osaan hakea ja arvioida kriittisesti tietoa ja tunnen lähdekriitikin perusperiaatteet

-Tunnistaa oman ja potilaan kulttuuritaustan vaikutuksia toiminnassa ja osaa soveltaa niitä työssään

-Osaa reflektoida realistisesti, osaa vastaanottaa ja antaa palutetta

-Kykynee vastaamaan omasta toiminnastaan ja sen seuraamuksista

-Noudatan työpaikan sääntöjä